王照生

【摘 要】提高高数课堂师生幸福感指数，有助于增强教师职业责任感，提高教师的教学水平，激发学生的学习热情和学习积极性，增强学生学习的自我效能感。对此，笔者结合教学实践，探讨了提高高数课堂师生幸福感指数的策略，以供参考。

【关键词】高数课堂    师生幸福感指数    提高策略

当前师生幸福感问题一直是社会和学校高度关注的焦点。综观当前高数教学现状，教师存在职业倦怠现象，学生产生厌学情绪，甚至出现逃课、逃学行为，师生幸福感正在逐渐缺失。因此，在高数课堂教学中，学校领导和教育教学工作者必须不断探索有效措施提高师生幸福感指数，增强教师职业崇高感和幸福感，调动学生的学习热情，让学生健康发展。

一、高数课堂中教师幸福感指数的提高策略

“师者， 所以传道、授业、解惑也。”要想提高高数课堂师生幸福感指数，要注意教师自身幸福感的表率和感染作用。具体包括：

（一）培养良好工作心态，避免职业倦怠感，提高满足感

在学校教育中，教师不健康的工作心态，往往会影响正常的师生关系，甚至会对学生的学习态度和生活态度产生一定的负面影响。因此，我们必须关注教师的工作心态，采取有效方法，调整教师心态，避免出现职业倦怠感，从而打造一支健康向上的教师队伍。具体包括：

第一，深入研究教师需要层次，提高教师的满足感，促使教师保持积极向上的心理状态。“需要”是人们产生行为积……