张秀池

【摘 要】课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学提问的有效性。如何提高小学数学课堂教学的有效性，实现优质课堂，本文对此进行了探究。

【关键词】小学数学；课堂；评价标准

一、面向全体学生，全面实施素质教育

传统教育往往都是班级授课制，主要采用统一的集体授课方式，在教学内容、教学进度和教学要求上要尽量体现一致性。这种授课模式的潜在意识是全体学生的基础知识、能力水平、学习层次等方面都是相同的，因此在教学过程中实施一刀切的模式不利于学生的个性发展，不利于锻炼学生的创造性思维。一堂优秀的数学课堂应该面向全体学生，让所有学生在课堂教学中都能够得到充分的发展和提高。而面向全体学生就要求教师要关注学生的个体差异，重视学生的个性特点，根据学生的基础知识、思维方式等不同进行有针对性的教学，做到因材施教。当然，重视学生的不同差异，并不是说要实现学生整齐划一，而是要各具特色，各取所需，使每个层次的学生都有所进步。中等水平的学生得到发展的同时，实现优等生的脱颖而出，同时还使那些学困生有所进步，有所提高，实现各个层次学生的全面发展。真正落实数学教学面向全体学生的目的，教师还要转变教学理念和教学……