徐向军　施绍洪

【摘 要】随着科技的进步，多媒体走进了我们的教学课堂，作为抽象性和逻辑性的数学学科，我们要充分利用好这一教学资源。只有巧妙的将多媒体应用到我们的数学课堂中，才能更好的实现数学课堂的生动性，更高效的突破学生学习数学的重点、难点，并为我们的数学教学服务，让学生更加快乐的学习数学。

【关键词】初中数学；多媒体；巧妙运用；合理

随着多媒体技术的高速发展，在各个学校的课堂教学中，越来越先进的技术被普遍与成功的应用起来。巧妙的、有效的应用多媒体技术来开展初中数学的教学，会比教师的传统的讲授式教学更具魅力、更直观、更有趣。现在就以鲁教版初中数学教材为例，展开如何“巧妙应用多媒体，打造精彩高效的初中数学课堂”的探究，并达到更好的服务于我的数学课堂教学的目的。

一、巧妙应用多媒体，增加数学课堂的生动性

中学生正处于发育发展的良好时期， 尤其对于低年级的学生来说，增加数学课堂的生动性，更有利于激发学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的热情。

在教学七年级上册第二章《轴对称》的内容时，总觉的单纯的讲理论、做练习，虽然比较实用，但缺少了几何图形给学生带来的直观性和感受性，于是，在课前的备课工作中，我利用多媒体搜集了大量的图片和资料，例如：漂亮的蝴蝶，大红的双喜，火红的枫叶，唯美的剪纸等等，在课堂上利用多媒体展示给……