宋莉

【摘要】现如今小学生对我国传统民间文化的了解越来越少，然而中国民间文化博大精深，小学语文教学作为我国基础教育的主体，对于国学的传播具有深远影响。所以，将地方民间文化加入小学语文教学中，不仅丰富语文教学的内容，而且促进民间文化的传播。从小培养学生学习民间文化的良好习惯，对于学生和民间文化爱好者学习民族文化都不失为一个两全其美的好方法。

【关键词】小学语文；民间文化；文化交流；丰富内容

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

许多文学教育者已经从小学生教育入手，在小学语文的基础教育中，使学生了解我们的民族文化，增强对自己国家的热爱，在渗入民族民间文化的语文教材中，以弘扬民族精神为目标，通过民间文化传播为途径，结合生活实际，提高教学素养。然而在培养学生伟大民族精神的同时，将民族民间文化与人类文化相结合，拓宽学生学习视野，创新文化交流方式。

一、组织小组讨论，弘扬民族文化

在小学生的语文教学中，小学生的理解能力较弱，教师作为学生学习的指明灯，应在教学过程中加入生活情境，吸引学生学习。当学生表现出对学习没有目的性时，教师应深入了解学生心理，组织有趣的活动，引导学生在活动中学习传统文化。民族民间文化多源于远古时代，产生于民间，因此，教师要有的放矢地营造教学氛围，带领学生走进文化，感受民间文化气息，激发学生对民族民间文化的热爱之情。……