沈烨萍

【摘要】目前随着我国信息技术的飞速发展，我国教育事业与信息技术也进行了新的尝试，在不断发展的教育模式中，翻转课堂教学模式脱颖而出，为教育发展提供了新的思维方式。本文就信息环境下初中语文阅读翻转课堂进行了研究，在实践中寻找教学模式的优点及不足之处。

【关键词】信息技术；翻转课堂；语文阅读

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

在我国翻转课堂教学模式中，改变了原有传统教学中课堂和师生的形势，实现了对传统教学模式的创新。信息技术为学习者构建了新的教学环境，不仅节省了时间还提高了学生的学习效率，有助于形成新文化，更容易让学生得到个性化的发展，同样也存在着种种问题。下面我们就实践案例进行更新层次的探求。

一、研究内容及意义

（一）研究背景

信息技术的发展和计算机的普及已经深刻地影响着人类社会的发展。信息技术素养也成为人们重要的基本素质之一，而随着信息技术的发展我国的教育也在其影响下不断的进行改革和创新，为实现学生的自主学习和合理时间应用，我国把信息技术下的翻转课堂教学模式与初中语文阅读结合进行相关教学实践。

（二）研究内容

根据我国教育事业的现状和初中语文阅读教学中出现的问题，我们从教学理论出发解释教学实践并进行有效分析。把翻转课堂与初中语文阅读相结合，总结经验改正错误，从中得出一套可行的教学模式，对实践教学中出现的问题进行探究，分析其重要性，为我国的语文改革提供借鉴[1]。……