“慕课”在高校思想政治理论课中的实践与创新

胡雨

(西南科技大学政治学院，四川绵阳621010)

摘要：教与学由“人”“时”“地”“物”“略”五大要素构成，唯有相关元素良性互动，恰当搭配，才能事半功倍地释放出潜在的学习效能。高校思想政治理论课“慕课”教育改变了传统的教学模式，有效整合“人”“时”“地”“物”“略”五要素，调动教师授课积极性，转变学习者的被动地位，为思想政治理论课提供了广阔的发展创新空间，但“慕课”教学也应坚持以人为本的教育理念和原则，并凸显中国特色。

关键词：慕课；思想政治理论课 ；翻转课堂；意识形态

收稿日期：2015-04-17

基金项目：西南科技大学2014年度教育教学改革与研究项目“慕课(MOOC)在高校思想政治理论课中的运用与创新研究”(14xn0070)

作者简介：胡雨(1970-)，男，四川成都人，副教授，博士，主要从事马克思主义发展史研究。

中图分类号：G642

“慕课”(MOOC)是“大规模开放在线课程”(Massive Open Online Course)的简称，是快速兴起的一种新型高等教育授课方式。[1]“慕课”是借助互联网开放获取资源为目标的在线课程，既提供视频、教材、习题等传统课程材料，也呈现学习者、教师的交互性论坛和知识学习社区。“慕课”的产生和发展从根本上改变了传统高等教育的课程模式、授课形式、教学管理等流程，为高校教师探索思想政治理论课教学模式提供了新思路、新方法和新契机，更为传播推广中国文化、弘扬展示“中国梦”提供了别具一格的载体和途径。

一“慕课”推动高等教育的变革

人类社会跨入21世纪，信息技术已渗透到社会生活、经济发展和政治生态的各个方面，人们的生产方式、生活方式和学习方式正在发生日新月异的变化，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征和主要内容。……