王朝阳 袁 亮

（1北京中医药大学针灸推拿学院，北京100029；2中国中医科学院广安门医院肛肠科，北京100053）

中医人才教育与培养模式的思考※

王朝阳1袁 亮2*

（1北京中医药大学针灸推拿学院，北京100029；2中国中医科学院广安门医院肛肠科，北京100053）

中医药教育核心是人才培养，人才培养效果的检验标准在于临床疗效。目前中医药院校教育面临“多数刚出校门的中医学院毕业生不能合理正确运用中医手段处理临床实际”等诸多质疑，针对该现状，笔者认为应该从“培养中医思维模式、强调经典学习、针灸与方药并用、重视师承工作”等四个方面为核心入手，让中医人才培养工作能够真正符合临床实践的要求。关键词：中医教育；人才培养；中医思维模式；中医经典；针药并用；师承教育

中医临床人才的培养是中医界面临的长期棘手的问题。由于现代中医教育体制的问题，一直困扰我们的现实就是，经过我们5年、8年甚至10年长期院校培养的中医高等人才，很难掌握中医的辨证思路，临床中无法运用正确的中医思维临诊病人，甚至业内人士经常戏称中医教育是培养自己的掘墓人。在此现实情况下，如何让中医人才迅速成长，培养出具有中医思维方式的临床医生，结合笔者自身的经历，做以下探讨。

1 中医思维方式的建立

中医学与中华文化一脉相承，是在浓厚的中国古代哲学基础上发展起来的一门具有理性思辨和哲学睿智的医学［1］。中医学是中国古代生命……