云服务视角“慕课”平台对比分析研究

程琳1，余武1，朱敏明2

(1．南京邮电大学教育科学与技术学院，南京210000; 2．西北师范大学计算机科学与技术学院，兰州730000)

【摘要】以三大教育云平台为例，根据三大MOOCs(Massive Open Online Course，MOOCs，中文简称“慕课”)平台中提供的云服务，运用个案分析、体验式研究、文献分析的方法基于云服务的视角下，以SaaS、PaaS、IaaS为三个维度分析研究“慕课”平台云服务特点。通过比较分析三大平台的服务异同，探讨教育平台的云服务发展的改进方向。

【关键词】MOOCs;云服务;教育云

以云计算为标志的云服务时代的到来推动了在线教育平台的发展，借助云计算技术，国内外迅速开展了大型教育云平台。如国内的网易教育云平台、学堂在线、国外的edX、Udacity、Coursera等，也就是现在广为热议的慕课平台，基于云平台的MOOCs运动掀起教育的热潮，如何利用“云计算、大数据技术”构建MOOCs平台，为学习者提供更好的教育云服务，已成为当下实践发展的热点。

一、问题的提出

国内外研究学者与专家对于MOOCs平台进行多角度、新视角、全方位的探索研究。基于西门思的connectivisim(联通主义)李青提出了MOOCs平台的运行模式，分析了MOOCs平台的技术基础与组成，樊文强就MOOCs平台的特点进行了详细的分析。马东明等人为移动学习与MOOCs的结合提供了模型架构，也为文章探讨云服务提供了思路与方法。而马新强等人从技术角度分析了MOOCs的特点与发展现状。其中也重点提及了云计算与大数据技术环境下的平台建设问题。王颖从项目出发重点分析了MOOCs平台的服务范畴。……