崔凤珍

摘要：目前，高职院校中普遍实行了以学分体系为基本构成的学分制，制订了适应学分制的人才培养方案。在学分制管理模式的人才培养方案中，主要是以课程要素构成的课程体系和以学分要素构成的学分体系。学分体系是学分制管理模式下人才培养方案中的重要组成部分，由学分标准、学分结构、学分分配和学分评价等要素构成。在高职教育人才培养方案中，应以国家的高职教育法规和政策为依据，按照人才培养的需要，根据学分制教学管理模式的规律和特点，构建具有专业特色的学分体系。

关键词：高职；培养方案；学分体系；构建

中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）04-0194-03

学分制是现代教育模式中的一种管理体制，是以选课作为核心，教师的指导作为辅助，最后通过成绩点和学分，衡量现代大学生的学习质和量的一种综合的教育学管理制度。与班建制以及导师制统称为三大教育模式。学分制是在19世纪末首创于美国哈佛大学。1918年在我国北京大学率先推行的“选课制”，1978年开始国内一些有条件的大学普遍开始试行学分制，目前学分制改革在全国范围内的高校中已全面推开。目前，高职院校中普遍实行了以学分体系为基本构成的学分制，制定了适应学分制的人才培养方案。在学分制管理模式的人才培养方案中，主要是以课程要素构成的课程体系和以学分要素构成的学分体系。各国高校十分重视学分体系的构建，欧洲学分体系在其高等教育体系中扮演着核心角色，不仅是高等教育在推行过程中一个最宜于量化的手段，而且承载着欧洲高等教育一体化的政治性使命。……