黄玉凤　蒋晔　洪符林

摘要：经过多年的实践探索，对于模具专业的教学方面，各高职院校已基本形成了比较完善成熟的课程体系和教学过程。本文结合学院的实际情况，分析了模具设计与制造专业骨干课程的实践教学现状及存在的问题，围绕课程体系的优化对校内外资源进行了开发利用，对于学生职业能力培养和课程体系的优化方面取得了较为理想的效果。

关键词：模具专业；骨干课程；现状；校内外资源

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）07-0215-02

一、引言

目前高职院校模具设计与制造专业都已经形成比较完善和成熟的课程体系，作为模具专业学生经过前期的基础理论与实训课程的学习，最终在骨干专业课程中运用所学的理论知识、软件技能以及加工手段设计制造模具并最终加工出产品，这一系列的过程需要教师的指导、设备的支持和教学过程的合理安排才能够顺利有效的完成。经过在校两年的学习和积累为学生走出学校从事模具设计与制造方面的工作打下一定的基础。

二、模具设计与制造专业现教学实施过程

模具专业学生入校后先进行专业基础课和实践课程的学习，接下来进入到骨干专业课程的学习，模具专业骨干课程体系采用“任务驱动”教学法组织教学是该课程比较成熟有效的方法。任务过程：确定项目产品（塑件）—模具设计—制造模具—试模—批量生产，目标：生产出自行设计的合格产品。经过一系列的学习和训练，学生在提高软件设计能力、动手能力、增加学生模具制造工艺知识，加深模具设计知识等方面取得了良好的效果。……