吴会杰 李元 李庆

摘要：《制药分离工程》是一门理论性很强的课程，是高校制药工程专业的一门专业课。通过该课程的学习，主要目的是使学生掌握几种常用的制药分离技术，并能够熟练运用。本文分析了目前高校《制药分离工程》课程教学质量的现状，以及影响教学质量的主要因素，并提出了该课程教学改革的一些措施。

关键词：高校；制药分离工程；教学改革；实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）37-0281-02

引言

随着人们物质生活和精神生活水平的不断提高，健康成为人们比较关心的话题。为了提升我国制药工业的水平，教育部在化学工程与技术一级学科中设立了制药工程本科专业[1]。《制药分离工程》是制药工程专业基础课程，它主要研究药物的分离，提取，纯化。该课程包含了多種药物分离方法，并分别详细地介绍了各自的分离原理、影响因素、操作设备。学习该课程的主要目的是使学生掌握几种常用的制药分离方法，基本原理，操作步骤，为将来培养优秀的制药工程师奠定科研理论基础[2]。因此，探讨高校《制药分离工程》教学改革，对于提高本科教学质量，提高大学生的综合素质和科研能力起着重要的作用。

一、本科《制药分离工程》教学存在的问题

1.课程内容多，课时量却很少。《制药分离工程》是一门理论性很强的课程，本校使用的是李淑芬主编的《制药分离工程》教材，共有15章，第一章为绪论，简单地介绍了制药工业的三大分类：生物制药、化学制药以及中药制药；……