王凤

【关键词】 高效课堂;形式;创新

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）21—0073—01

一、精心钻研教材，为课堂做好充分的准备

军事上不打无准备之仗，教学上不上无准备之课。首先，要精心编制、筛选、核定导学案，让学生能够有目的、有突破口地去自己学习所学的内容，同时导学案设计的内容不宜过难，问题明确，尽量从文本入手，不要吓退学生，让学生无处下手，或者面对问题心生畏惧，从而失去对学习的热情。其次，自己要做大量的教学准备，为了在课堂教学中达到高效，教师在课前必须对本堂课的目标、内容、重点难点、组织活动的方式等都有细致的考虑;而且，对学生的学习能力、知识掌握程度、学生可能遇到的困难等都要有充分的了解和预见。这样，在课堂上才能从容不迫，游刃有余，效率自然就会有所提高。

二、选择合适自己的课堂组织形式

我们都知道，不同的教师，有自己不同的教学方法。同一篇课文，不同的教师教，方式不同，效果也不一样。即使同一个人教，采取的方法不同，其结果也不尽相同。本学期，我曾多次做了尝试，面对不同的学生，采取不同的教学方法，结果收到的效果也不一样。因此我认为，存在这一问题的原因主要取决于教师是否能把握住学生的兴趣点，是否从学生的兴趣点出发，设计了让学生喜欢的学习方式，一旦学生学习的兴趣提高了，学习效率也就高了。至于具体的教学方式的确定，在教学过程中采用何种方式最适……