曾蓓

摘 要：近年来，新课程改革进展得如火如荼。小学生正处于语言学习的黄金时期，如何让学生能够有效掌握语言学习，尤其是英语学习显得尤为重要，这就对小学英语教师提出了新的要求，这是所有教育工作者都要思考并解决的问题。

关键词：新课改；英语教育；情境教学

所谓情境教学，就是在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景，引起学生的态度体验，帮助学生正确理解教材。对于语言学习来说，情境教学是语言学习过程中的重要组成部分，尤其是对于英语的学习，情境教学直接影响学生对英语的理解与运用。

一、情境教学的必然性

当前社会，国家之间的交流越来越密切，文化融合也具有普遍性。英语在生活和工作中的运用十分广泛，我国对学生英语的学习格外重视，然而由于受语言环境的影响，小学生的英语学习显得有些吃力，再加上传统的以教师的教为主的单一授课方式，学生往往缺乏对英语学习的热情。因此，必须找到一种合理而有效的方式来促进小学生的英语学习。新课程改革正是顺应了这种发展趋势，为小学生的英语学习找到了一条出路。情境教学，就是教师为学生创造一个学习英语的良好氛围，鼓励、刺激学生积极参与到英语的实践活动中，在特定的场景下，准确、高效的掌握英语知识，真正做到寓教于乐。

二、情境教学的实践途径

1.创设特定于情境，加深直观理解