王春霞

摘 要：多元化的教学方式能够让课堂更加生动，更加吸引学生。在初中英语教学中，多元化的教学应该体现在各个环节中，教师可用多元导入让学生在课堂之初就对新知产生浓厚的兴趣;在课堂探究过程中注重多元互动，实现和谐的师生和生生关系;实施多元活动设计及活动评价教师要围绕教学实际，采用“多元方式”激发学生的学习欲望，实现英语教学的高效课堂。

关键词：初中英语教学 多元方式 提升有效性

不同的教学方式会产生不同的教学效果。对于初中阶段的学生而言，他们渴望在多元化的教学方式中学习，他们需要新鲜教学方式的融入与刺激，从而最大化地调动学习的激情与欲望。以往单一化的教学方式只会削减学生的英语学习热情，教学有效性也得不到提升，英语教学现状令人担忧。随着新课改的深入，教师要开放教学思维，结合英语学科特点和学生学习需要，利用多元化的方式开展的有效英语教学，从而实现课堂教学的高效。

一、多元导入，激发学习兴趣

单一化的导入只能让学生对英语课堂教学越来越没有兴趣。因此，为了重新点燃学生的学习兴趣，教师以多元化导入的方式给予学生新鲜感，促进学生主动融入英语课堂教学。在导入时，教师要紧紧抓住教材内容与学生兴趣，充分激发学生的英语学习兴趣。例如，在学习牛津英语8B中的Unit 4 A good read这一单元的Reading  Gulliver in Lilliput时，教师利用多媒体辅助导入教学，取得了很好的课堂效果。……