魏雅莉+钟蕾

摘 要：文章主要针对工业设计跨学科教学改革与研究的问题，提出了一些关于运用纸材为介质的课程内容的安排与教学手段的改革措施。从实践性教学模式的理论基础入手，探讨工业设计专业跨学科教学的实践改革，助力推进产品在市场销售中的竞争实力。

关键词：跨学科；教学改革；实践研究；竞争力

一、研究的背景

工业设计是提高企业综合竞争力和经济效益的重要途径之一，是一把伦理的标尺时刻衡量着人在技术活动发展经济进程中的伦理价值。很多高校看到工业设计专业潜在的发展势头，以及巨大的社会作用和带来的经济效益，纷纷都在扩建工业设计专业，使得工业设计专业教学问题越来越多。

1.跨学科教学内容结合不到位：教学内容的不协调性，基础教学内容过时，很多还都在教授包豪斯a时期的设计案例，不符合现代设计趋势等问题严重影响学生知识点的创新。

2.教学活动缺乏一些创意性：现在的学生对常规枯燥的“照本宣科”教育产生厌恶之心理，常常出现在课堂上睡觉、玩手机聊天等现象。

3.教学手段落后，教学方法单一：新的教学理念、方法、应去顺应学生现在的流行趋势，让学生的作品展示走出课堂，与校园环境相结合等等，都应是课程教学改革的因素。

基于工业设计教学存在的现状，难以提升产品在市场中的竞争力，必须探索新的教学模式实现跨学科教学改革。

二、环保材料推广的意义