贾丽　伍国娟

摘 要 探究信息技术在小学数学课堂教学中的应用，以期让信息技术在小学数学课堂中发挥其有效作用，以此来提高课堂教学效益。

关键词 信息技术；小学数学；自主学习

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）19-0153-02

1 前言

随着信息化社会脚步的加快，以其网络化、数字化、多媒体化和智能化等特点为代表的信息技术正在进入到人们的日常生活和工作中，并对其产生巨大的影响，这一影响作用于教育中，就是在引起师生课堂教学变化的过程中，对其带来深刻的积极影响。但是，在目前的情况下，囿于数学学科的特点、教师驾驭信息技术的能力、师生信息技术条件下的课堂互动等因素，信息技术在小学数学课堂中的应用还存留在较浅的层次上。有的教师将其作为课堂“走秀场”的装备，学生很难在课堂中借助其优势得到实实在在的东西；有的教师仅仅将其作为展示知识点的凭借，让其完全成为一面知识展示墙……一系列背离信息技术作用于小学数学课堂的问题层出不穷。

2 让学生在信息技术环境中增强学习的主动性和积极性

小学阶段的学生常常对日常生活中具体、直观、可感的事物比较感兴趣，他们学习的主动性和积极性往往发源于此。但是，数学这一学科本身所具有的枯燥机械、数字化的特点，单纯从知识层面很难引起学生的兴趣，会给学生造成一种枯燥乏味的感觉。对此，教师在课堂教学中，可以借助信息技