张永　陈茜　蒋维

摘 要 通过以微课、微信网络交流技术及二维码技术为主的新媒体技术在高职公共英语教学中的应用的阐述，说明其对于提升学生英语知识习得及应用能力的重要作用。

关键词 新媒体技术；英语教学；微课；微信

中图分类号：H319.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）19-0147-02

1 微课在高职英语教学中的应用

在传统的高职公共英语教学过程中，教师往往先给学生讲解并要求其理解以语言理论研究为主的英语语言知识体系，然后根据教学进度，进行英语相关知识点的传授。英语语言知识体系本身是较为庞大和复杂的，包含许多的内容和要点。学生要花费大量的时间和精力进行学习和记忆，才能初步理解这一体系的构成，而后又要花精力和时间学习具体的知识要点。这样的教学模式会大幅度消减学生在英语学习过程中的积极性和主动性，学习兴趣逐渐降低。而且教师在讲授相关知识要点的过程中，穿插太多的英语文化、英语文学相关的知识，力求全面达到教学大纲中规定的相关能力的培养要求，却忽略了对于英语语言知识具体实用性的侧重。这就导致教师教学过程中传授知识多，学生笔记记录多、作业练习多，却鲜有学生能够合理运用英语解决现实生活中遇到的相关问题。

随着社会的高速发展，以课程片段的形式形成相关教学视频，并在互联网中广泛传播分享的微课，已经受到许多学生的认可和欢迎。微课是围绕……