以职业素质为导向的高职英语教学改革研究

文/李水春

摘要：高职英语教育应以增强职业素质为导向，以培养多元化应用型人才为目标，进一步提高学生自身的文化素质，从而适应当前高等教育发展的新形势。本文针对高职英语教学的发展现状、培养高职英语能力的措施进行分析与探讨。

关键词：高职英语；职业素质；教学改革

中图分类号:G712

文献标志码：A

文章编号：2095-9214(2015)09-0127-01

高职英语是一门高等职业教育各专业学生必修的公共基础课程，目的在于提高学生的综合素质、增强学生的就业能力，要求学生在具备听说读写能力的基础上，努力提高自身的社交能力，以满足日后生活与工作的要求。但是，现阶段由于各高职院校对英语的不同重视程度，以及各大院校的学生英语水平和兴趣的差异，造成英语课程在高等教育中没有充分的发挥其作用。所以，笔者通过讨论高职英语教学的现状、问题，进而提出相关的改革措施与方向。

一、高职英语教学中存在的问题

目前高职英语教学模式过于陈旧，主要体现在落后的指导思想、模糊的教学体系等，已经不能更好的适应社会发展形势，无法充分的满足社会对人才培养的新需求。现阶段，高职英语课程在教学中存在以下主要问题：

1、教学指导思想教落后

长期以来，高职教师缺少对特色英语教学的关注，导致教学思想不明确，脱离了培养学生职业素质和就业能力的教育目标。另外，这一现象也忽视了对职业岗位知识的培训和专业人才的培养，造成“需求”和“培养”不适应的现象。……