陈昌银

【摘 要】在小学数学中，适当的创设问题情境对于学生能力的培养和学生学习数学趣味性的培养有着很大的帮助。问题情境创设要遵照针对性、趣味性、层次性等原则，策略上要使情境活动化，要利用生活中的问题作为情境依据，要学会利用游戏辅助创设。

【关键词】小学数学教学;问题情境创设;原则;策略

问题的设置在小学数学教学中起着非常关键的作用。在小学数学教学中根据教学的实际情况合理的设置问题情境可以有效的吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，这样一来就能使得学生在小学数学的课堂上能够变的更加主动，从而使得学生能通过小学数学的课堂教学使得自身的能力得到提升。因此，教师必须要根据小学数学的实际情况，采取科学有效的方法来进行问题情境的创设，从而使得小学数学的教学质量提高，也使得学生的各方面能力得到大幅提升。

一、问题情境设置的原则

在小学数学的教学中，教师在创设相应的教学情境时必须要按照相关的原则来进行，这样才能使得创设的情境能够起到相应的作用。教师在小学数学的教学中要遵循的原则主要有以下几个。

1.针对性原则

在小学数学中创设问题情境的主要目的是为了使得学生发现这个问题，使得学生能够从发现问题到解决问题的过程中学习知识并且学生的各方面能力得到训练。因此，教师在小学数学的教学中进行问题情境的创设时必须要具有一定的针对性。……