宋光燕

【摘 要】高中英语写作教学效果的提升要求教师进行英语写作的多元化探索，从口语教学、阅读教学、写作训练等方面全面培养学生运用英文创作的能力。分析当前高考现状对英语课堂写作教学的启示，提出一些适应形势提升高中英语写作能力的对策。

【关键词】高中;英语写作能力;训练方法

英语写作在高中英语中是非常重要的一部分，写作是学生英语水平到一直程度的一种提升，英语写作不能光靠书面文章的内容材料，也不能漫无目的的发挥，学生在进行英语写作时要学会抓住写作题目提供的要求和信息， 用直接平时学习中较为熟悉易发挥的语句表达出来去完成写作， 本文就如何提高学生英语写作水平的几点重要因素展开探讨，通过这些要素去训练提高学生的写作水平。如何提升高中生的英语写作能力是每一位高中英语一线教师必须时刻思考的问题。

一、妙用诵读法，注重基础知识输入

英语是一门工具性的学科，写作和诵读其实是一种相辅相成的关系，诵读对于写作来说就是源泉和基础，写作对于诵读来讲就是延伸和提炼，在日常的英语教学过程中，大量诵读能够帮助学生们形成英语的语感， 并且通过大量的诵读能够辅助学生们吸纳很多基础的表达方法， 这也意味着教师在指导英语写作的过程中应该巧妙地利用英语诵读，通过大量的诵读巩固学生们的写作基础，丰富学生们的个性化素材，让学生们能够充分利用英语诵读这一把“金钥匙”，通过有辨别的诵读在尽量少占用高中生宝贵时间的情况下，多给学生们一些指导性的素材，提升学生们的写作基础。……