殷立

摘 要：高中教育是我国中学教育的最后阶段，也是最为重要的阶段。高中生的压力不仅来自于平时学习中，也与平时的生活息息相关。这就要求广大高中班主任老师，不仅要关注学生的学习状态，还要关心和解决高中生生活中遇到的困难，将班主任工作落实到高中生学习生活的每一个细节中去，只有这样，才能够更好、更完善地完成对高中生的全面教育。

关键词：班级环境;语言艺术;班级管理

高中班主任作为与学生接触最密切的人，应该比其他任课老师以更多的精力投入到高中班级管理中去。本文根据我国高中班主任教育管理工作的现状，对如何提高班主任的管理工作以及改善管理方法提出以下几点方法。

一、创建一个和谐的班级环境

高中的学习生活是以班级为集体单位的，一个班级的向心力就是指一个班级的团结程度以及学习生活的气氛。为了更好更方便地加强班主任对高中班级的管理，班主任首先应该致力于创建一个和谐宽松的班级环境，让一个班级里的学生像一家人一样，有问题一起解决，有困难一起突破。只有这样才能够更好地发现班级中存在的问题，也更有利于班主任带领学生一起去解决问题。但是目前很多班主任与学生的关系很紧张，很多时候更是一种“冷战”的紧张关系，在一个班级中也有很多拉帮结派的关系存在，让一个班级的人心不能团结在一起，让师生之间没有信任可言，甚至是一个班级的学生与学生之间也相互斗争，这些问题，都是高中班主任老师管理的拦路虎。……