摘 要：传统的班级授课制较少顾及到不同学生的个体差异，不能满足经济社會发展对多元化人才的需求。而分层次教学作为一种新的教学形式，能面向全体学生，使每个学生都得到充分的发展，有利于学生素质的普遍提高。首先对分层次教学的必要性做了分析，然后对具体实施及意义进行了深入的探讨。

关键词：高中;分层次教学;价值

分层次教学不仅是一种教学模式，更是一种新的教育理念。它是站在教的立场上看课堂教学的教学模式，有利于提高学生的学习效率，激发学生学习的主动性和积极性，促进个性化的发展。从而适应现代社会对多样化人才的需要，真正做到因材施教。

一、分层次教学的具体实施

（一）切实转变教育教学观念，科学合理分层

分层次教学不仅是一种教学形式的变革，更重要的是一种教育思想的发展和创新。实施分层次教学，教师要按照学生的学习状况、心理特征以及认知水平等方面的差异进行分层，引导不同层次学生有效掌握基本知识，使其受到良好的思想教育，得到扎实的能力培养。教师要用发展的眼光，客观地对学生进行分层，这是搞好分层次教学的前提。要避免分层次对学生造成的心理压力，教师的教学不要仅局限于学生的学习，更要注重对学生人文、道德和情感方面的教育。

（二）分层次教学实施程序

1.教学目标分层

教师在对学生科学分层之后，要为不同层次的学生制订出符合各层学生特点的教学目标。……