刘际仁

摘 要：传统的高中数学教学更多的是关注成绩，以考试作为数学教学的根本目的，这样的教学势必会阻碍高中数学教学的有效实施，对于学生数学能力的培养也是极其不利的，同时是教学中一些问题形成的主要原因。因此，提出高中数学教学中一些行之有效的教学策略是非常必要的。从现阶段高中数学教学中存在的问题分析入手，进一步提出高中数学教学实施的有效策略，希望通过研究能够推动高中数学教学的更好实施。

关键词：高中数学;问题分析;策略分析

一、现阶段高中数学存在的问题分析

1.在高中数学教学中学生存在的问题

现阶段高中数学教学虽然在教学改革方面取得了很大的进步，但是我们也要看到，目前的高中数学教学依然存在许多问题，其中学生自身存在的问题尤为突出。究其原因，由于受到传统应试教育的影响，高中生已经习惯了那种以考试作为指挥棒的教学方式，传统的应试教育，更多的是强调教学结果，课堂教学以教师机械讲解作为课堂教学的主要形式，教师成为课堂教学的主人，学生只是习惯于那种被动的接受，教师在课堂教学中对知识的灌输，直接影响学生的学习积极性与主动性，学习效率相对来说并不算高。从学生的角度来看，学习目的更多的是为了在考试中取得好成绩，所以在学习方式的选择上，更多的是只关注学习的结果，而忽略学习的过程，学习的目的只是局限于功利化的目标，在学习中只要取得相对高一点的成绩就行，至于这种成绩是怎样取得的并不太关心。……