陈清溪

摘要：20多年在农村从事小学数学教学生涯：笔者觉得：我们农村小学生在学习数学中特别在有关几何的问题感头疼。为了全面推进素质教育，搞好教育教学质量，我们务必不断调动学生的学习积极性，用好教材，激活经验，在进行组合图形的面积教学中做好反馈工作。

关键词：激发；组合；激活；推进

20多年在农村从事小学数学教学生涯：笔者觉得：我们农村小学生在学习数学中特别在有关几何的问题感头疼。为了全面推进素质教育，搞好教育教学质量，我们务必不断调动学生的学习积极性，用好教材，激活经验，在进行组合图形的面积教学中做好反馈工作。在《组合图形的面积》的实际教学中，学生往往难以有效地辨识组合图形的构成以及准确寻找计算时所需的数据。借此，笔者谈谈用好教材激活经验的看法：积极参加教研活动，改变教学理念、教学方法，及时进行教学反思.

新教材的特点，除了对培养学生的创新能力有很重要的意义外，对我们教师也是一次新的挑战。开始教新教材时，真是不知道从何下手，感觉自己教了二十几年的书，怎么又不会教了呢，茫然、困惑。教材的改变，可以说是迫使我的教育教学观念、教学策略、教学模式、教学手段、教学方式等不得不更新和改变，再穿新鞋走老路是绝对不行了。

首先是改变教学理念和方法。教学内容作为载体，备课的重点要备学生，精心设计教学程序，使学生成为学习的主人。……