林凌

摘 要：地理是高中教学阶段非常重要的一门学科，这门学科具有概念抽象、理解难度大，同时知识系统相对繁雜且各部分知识点之间相似程度比较高的特点。对于这门学科的学习，如果单纯依靠学生的记忆力和理解能力则很容易在学习过程中出现混淆和遗漏的情况。因此，为了提高学生的地理能力，在教学过程中教师应该注重对学生反思能力的培养，让学生能够抓住地理这门学科的本质性特点，从而提高地理学习效率。

关键词：高中地理;课堂教学;反思能力;培养策略

在高中阶段的地理教学中，培养学生的反思能力对于我们教学工作有着非常深刻的意义，这不仅对培养学生的自主学习能力、调动学生的学习积极性有着非常大的促进作用，同时由于学生地理能力的提高需要其知识体系的完善，而这个完善的过程除了需要学生具备良好的自主学习能力之外，还需要学生具备一定的反思能力，对已经掌握的知识进行反思，促进学生知识的内在转化过程，提高学生的学习效率。另外，反思能力的培养还能有效培养学生思维的独立性，从而形成持久性的学习动力，这对于学生学习效率的提高有着不可估量的重要作用。

在素质教育中，反思能力还能够有效提高学生的实践能力和知识的运用能力。在既往的教学过程中，教师往往只重视学生的知识掌握程度，对于学生知识的运用以及思考没有给予应有的……