李卫超

摘 要：随着我国教育事业的不断改革和完善，教育事业逐渐走上了一条崭新的发展道路，这对促进我国教育事业的发展有着长足的帮助作用。初中教育主要包括：德、智、体、美、劳五个方面，音乐教育是其中的一个重要环节，需要我们不断地重视和发展。主要针对怎样提高初中音乐教学的有效性这一问题进行探讨和研究，希望能对提高初中音乐教学的有效性工作作出一些贡献。

关键词：初中音乐教学;有效性;学习兴趣;教学环节

一、致力于提高学生的音乐学习兴趣

兴趣是学习的重要原动力，在学习的过程中，如果学生能够对所学科目产生积极的兴趣，就会主动学习、积极思考。那么，在未来的学习过程中将是极有益处的。所以，笔者认为，为了提高初中音乐教学的有效性，我们必须想方设法提升音乐对于学生的吸引力。那么，如何提升学生对音乐学习的积极性呢？笔者经过调查，认为应该做到以下几点：

1.在课堂学习时，教师事先准备好一些音乐欣赏素材，在上课的时候进行播放，让学生在世界名家的音乐中成长和学习。

2.在学习过程中，老师应该作为一个积极的传递载体，经常鼓励学生，使学生主动学习。

3.现代教学设备是必不可少的。例如，利用PPT等向学生展示一些重要的演唱方法，帮助他们直观地认识发音方法等。

二、改变传统的教学环节

传统教学通常是生硬无趣的，教师对着课本照本宣科，学生在下面盲目地听，记录下老师说的每一句话。其实这样的教学对于提高初中音乐教学的有效性是毫无作用的。为了提高初中音乐教学的有效性，我们必须改变这一格局。笔者认为主要应做到以下几点：

1.分组学习，提高学生的学习能力。教师可以把学生分为几组，在上课的时候一起讨论问题。教师在讨论的过程中只起到引导作用，并不参与讨论。教师要做的只是在讨论结束后，总结大家的观点，纠正错误观点。

2.鼓励学生展示自己的音乐才能。让学生走上讲台，化被动学习为主动学习。还可以在台下安排一些学生进行点评，让学生来纠正同学的错误，这样，他们可以更加牢固地记忆知识。

3.适当采取一些活动形式激发学生学习的积极性。例如，采取小组竞赛的方式，设立奖项，使学生产生学习的动力。

参考文献：

[1]黄霞.探讨新课标下初中音乐歌唱模块教学模式[J].艺术教育，2011（3）.

[2]熊惠平，李玉華.新课标下农村中学音乐教学现状调查研究[J].太原城市职业技术学院学报，2010（5）.