帕·巴依塔

摘 要：在进一步深入改革基础教育与世界经济一体化的影响之下，英语教育越来越体现出其价值与意义，而英语教学效率的提高至关重要。为此，根据教学实践与教学经验，阐述了提高小学英语教学效率的有效策略。

关键词：小学英语；课前预习；积极评价

小学英语课堂教学属于整体性系统，可是小学英语教学的整个过程却属于多要素、多层次、多维度的系统，基于新课改教学理念的影响，小学英语教学效率的提高成为改善小学英语课堂教学效果的根本。

一、要求学生在课前预习课文

在教学实际中，因为课堂教学时间有限，倘若要求学生在课堂上对课文进行预习，不但时间紧张，还难以实现理想的成效。为了提高课堂教学效率，教师应在上课之前要求学生预习课文，且让学生标记自己不理解的地方，如此教师的教授会有侧重点，并且因为学生对课文形成一个整体上的印象，学习的过程也比较容易。例如，有些情况下，英语教材中的知识未涵盖太多的新语法内容，生词量也不多，其主要目的是要求学生复习和巩固之前学习的旧知识。根据这种现状，教师应要求学生在上课之前预习好课文，进而在课前完成自身已经学会的内容，在课堂上结合教师的指导有重点地理解疑难问题，如此不但能够使学生进一步地学习和理解英语知识，而且能从某种意义上大大节省课堂教学时间，从而促进课堂教学效率的提高。……