衡星

摘 要：小学数学主要是通过解决数学问题的方式为学生建立一种多视角、多思维的思考方式，建立一种数学思维。所以，对于小学数学课堂来说，应该建立一种开放式的课堂环境，为学生创造出轻松的课堂氛围，使学生能够充分开发自己的数学思维，熟知数学特点，进而掌握适合自己的学习方法，积极学习数学。

关键词：多媒体；自主学习；互动课堂

小学数学随着学习的不断深入，往往有很多学生产生学习越来越吃力的感受，进而对于数学产生厌倦或者抵触心理。教师要及时认识到这一点，随着学习深度的变化改变自己的教学方式，实施开放式教学，使学生对数学产生积极的学习态度，进而也实现自己的教学目标，实现有效教学。

一、合理利用多媒体教学

多媒体教学与传统教学不同，具有形象性的特点，是一种新型教学模式。在小学数学课上，老师要充分利用多媒体，改变原来那种只依赖老师口头讲课的抽象的教学模式，通过图像、视频等途径将抽象的数学具象化，以便于学生对新授课程更容易接受。比如在学习“对称、平移和旋转”这一单元时，老师可以运用多媒体，将图形与图形间的对称关系形象地展现出来，而且通过动态演示，使学生更加直观地观察到平移运动进行的前后状况，也将较难理解的“旋转”内容通过简单易懂的方式传授给学生，将旋转路径、旋转方向这一抽象语言形象化，易于学生理解和掌握。通过多媒体教学，有助于帮助学生打开思路，激发学生的思考力，锻炼学生的多视角思维模式。……