张伟根

摘 要：中学阶段对于每个人来说都是心智成长最关键的时期。在中学阶段中学生有了更大的自主空间和行动能力，中学生在中学阶段对于情感和社会也都有了初步认识。处于这样一个时期的中学生在班级生活中会有很多自身难以解决的问题，处理不好这些问题会对学生学习和生活过程中的学习成绩和个人发展造成不良影响。而中学思想品德课程的内容能够很好地引导学生进行自我认知，在认知过程中如果再结合一定的班级管理方式就能够为中学生的班级管理工作提供更好的策略。

关键词：中学思想品德;班级管理;心理教学

班级管理在中学部分主要是班级班主任的工作，这是一项管理工作。但是中学的班级管理与管理学中普遍的管理有着很大不同，中学班级管理的任务是让每位学生在班级中能够健康快乐地成长，在此基础上才是对于学习成绩的要求。班级管理中比较困难的部分就是班级纪律和个人品德的教育，班级纪律问题和整体的管理有关，每个学生的人格差异则与个体教育有关。中学思想品德包含着对于学生的心理进行教育的课程，包含着从心理教学层面来纠正学生的行为内容。中学思想品德和班级管理的关系密切，二者相辅相成。

一、中学思想品德心理教学在班级管理中的意义

1.能够形成统一的价值观念

在中学思想品德的教育中很多课程都是针对学生的心理进行教育的。……