杨根兰

摘 要：面对层次不一的农村高中生，如何才能成为受学生欢迎的历史教师呢？这是每年面对新生时都会考虑的问题。教师不仅要拥有渊博的历史知识、懂得相应的历史教学方法，还要有幽默的历史课堂表达方式，也离不开与学生的互动和关心。

关键词：农村高中生;历史教师素养;历史教学方法;课堂互动

目前县级高中人数不断增多，面对层次不一的农村高一新生，如何才能成为受学生欢迎的历史教师呢？这些学生的历史知识储备大部分都是非常薄弱的，因为初中历史考试要求不高，中考时也是开卷考试，所以，几乎是短暂的历史知识记忆，也能应付中考。只有少数学生在初中阶段因为自己感兴趣看了不少历史课外书，大都是传记。一到高中，则要学习比较专业的历史专题知识，对很多学生来说很不适应。在这种情况下，不禁让人思索，什么样的历史老师才是学生需要的呢？换句话说，就是怎样的历史老师才受学生欢迎呢？我认为可以从以下几个方面努力。

一、深入了解学生，了解不同层次的学生不同的历史学习需求

县级高中的生源有一半的比例是来自农村，这些学生非常渴望能把各科知识学好，相对而言，主要是希望把课本知识把握好，因而更希望教师在课堂上把课本知识讲清楚、讲透彻，当然也希望能通过历史课堂了解更多的课外知识，但又怕耽误课堂时间，所以，更希望教师把课本知识讲透彻，多讲些题目。……