徐璨

摘 要：英语活动化教学要求改变传统课堂教学模式，利用多种课堂活动将英语渗入到学生的学习中。根据学生的心理特点，阐述了多种活动化教学方式，以提高英语教学效率。

关键词：小学；英语；活动化教学；课堂互动；教学效果

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）11-0073-01

利用丰富的教学资源进行活动化课堂教学，形成课堂互动模式，活跃课堂气氛，可以提高学生对英语学习的积极性，让学生能更好地学习、掌握和运用英语知识。这种教学方式不仅能提高英语课堂学习的效果，让学生在活动化教学情境中形成初步的语言能力，还有利于形成良好的师生关系。

一、设计与教学内容相关的活动

活动化教学以与教学内容相关的活动为基础，在教学活动中突出教学主题，将活动与课堂内容紧密联系。例如，在讲解第八单元Happy new year这部分内容时，教师应设计好与课堂教学相关的活动，如提前准备些大的彩色盒子，将一些玩具放在里面，如doll，ball，car，CD等。上课前，教师先让学生交流中西方国家新年习俗的区别之处，学生会发现，在西方国家亲朋好友之间会相互送礼物。然后，老师邀请几名同学在彩色盒子中挑选礼物，以礼物为出发点导出本课的重点单词。最后，让学生以手中的礼物为话题进行交流，如：“A：Whats this？B：Its a doll. I want to give you. A：Thank you very much.”在整个活动中，必须紧紧围绕课文内容主题，才能在有效的时间内提高学习效率。

二、设计与学生年龄相符的活动

有时学生很难长久地将注意力集中在课堂上，但他们对新事物充满好奇心。……