摘 要：许多初涉会计知识的职高生都反映会计枯燥难学。它不仅理论抽象、概念多，而且专业术语多，业务核算复杂，这就要求教师一定要提高自己的表达能力，尽量用生动形象的语言来表述一些枯燥的内容，尽量将专业术语生活化，激发学生的想象力和学习兴趣。

关键词：中职会计；讲课艺术；多媒体；实践教学

根据多年的会计教学经验，教师应采取一些综合教学手段，真正让会计课“活”起来。本人多年来一直从事会计课的教学工作，教学中始终都在思考和摸索上好会计课的方法，并不断借鉴和总结同行或其他学科教师的先进教学经验，多年的实践使我深刻认识到采取下面的一些教学手段，还是很有效的。

一、注重讲课艺术，激发学生的求知欲

通过调查显示，无论现在还是将来，传统的讲授式教学方法仍然是一种主要的教学方法，它对学生知识的掌握起着不可替代的作用。会计是一门技术性很强的课程，其内容本来就很枯燥，如果教师再以枯燥的语言来表述，加之学生知识和经历的局限，这样的课程也只能是乏味再乏味，学生的学习积极性从何而生？所以，教师应注意提高自己的表达能力，尽量用生动形象的语言表述一些枯燥的内容，尽量将专业术语生活化，激发学生的想象力和学习兴趣。另外，教師还要注意学生的心理感受，讲课要有张有弛，劳逸结合，给学生一定的休息和理解消化的时间，特别是在讲到一些比较枯燥的知识时，应避免连续作战，否则学生就会产生厌恶和烦躁情绪。……