赵欣

摘 要：分层教学是解决我国高校生源层次不一的有效途径，符合我国人才培养计划的要求。本文介绍分层教学的内涵及优势，分析高校数学教学开展分层教学的必要性，并提出对高校数学教学分层教学模式的探讨，有利于加快分层教学模式应用，为提高我国高校教学水平提供参考依据。

关键词：高校;数学教学;分层教学

一、分层教学的内涵及优势

（一）分层教学内涵

分层教学又称作分级教学，主要是以现有的教学资源及学生水平为依据划分学生的等级层次，并遵循因材施教的教学原则，按照学生的不同层次制订出不同的教学目标，从而优化教学计划、教学方案及教学方法。分层教学是有效帮助学生实现自我提升的教学方法之一，其强调对学生的“动态管理”，打破了传统班级授课制度的局限。在这种教育模式下，教师应主动了解学生的学习情况，并依据学生的学习现状不断调整教学进度，这不仅体现出对学生个体差异的尊重以及对学生个性化特征的顾及，还能保留数学教学中学生的整体性，使高校数学教学效果更加明显。

（二）分层教学优势

1.有利于所有学生的提高

封层教学模式有利于缩小学生之间的差距，根据不同程度学生水平设计相应的教学计划和目标，基本满足所有级别的学生的课堂知识需求。教师在教学过程中应用分层教学，能够提高学生的成就感，增强每个学生的自信，让学生感受到学习的乐趣，激发学习兴趣。……