王秀红

摘要：新理念下的课堂教学倡导以学生为中心，让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中，培养学生的创新意识和创新能力。学生学习数学的过程，是一个以积极的心态调动原有的知识、经验，尝试学习新知识，解决新问题，同化成顺应新知识的积极的构建过程，这个过程必须靠自己来完成。

关键词： 激发； 兴趣；激励；评价

数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识，更重要的是使学生能发自内心的想学数学，想方设法地调动学生学习的积极性和主动性，使学生在整个学习过程中思维处于活跃状态。那么又如何才能调整好学生的学习状态呢？

一 教师要用爱心为每一个学生创设一个民主、宽松、和谐的学习氛围。

在教学过程中，我们常常发现，学生的学习在很大程度上取决于他对教师的态度，一旦建立起良好的师生感情，形成民主平等的师生关系，就会产生愉快的教学气氛，师生间就会相互感染、互相促进，就会使学生乐学、愿学。因此，作为教学组织者的教师，应真正地从神圣的讲台走下来，成为学生的知心朋友，成为学生学习的合作者、参与者、引导者，使学生从心里悦纳教师、悦纳自己、放下思想包袱，感觉身心愉快，乐于接受外来信息，主动参与学习的全过程。

在学习相似形时，教师提出：今天请同学们和老师一起完成测旗杆高度的任务，可供选择的工具：竹竿、皮尺，要求：不能将旗杆放倒。大家愿意同老师一起到操场上去测量吗？……