邱丽颖

摘 要：自从我国推行素质教育以来，随着新课改的发展以及深入，学生的德育成了教育工作者教育中的一大重点。在一个班级中，班主任是一个班级的重要管理人员，也是德育的具体实践者和倡导者。在一定程度上来说，德育是素质教育的灵魂，也是素质教育的要求。但是由于我国受传统应试教育的影响比较深，高中又属于一个较为特殊的时期，很多教师在教学的时候多偏向于怎样提升学生的应试能力，高中班主任也多关心学生的分数，因此，忽略了德育工作。须知，德育是高中班主任工作的重中之重，因此，针对高班主任的德育工作进行了探讨。

关键词：高中；班主任；德育工作

在高中教学阶段，德育工作尤为重要，同时也是高中班主任的中心任务之一，随着我国新课改的深入和素质教育的具体要求，高中班主任应该从实际出发，针对学生的实际情况，对高中学生的德育进行适时创新，从提高班主任自身的综合素质出发，构建一个团结和睦的班集体，进而为后来的德育工作创造良好的环境。

一、高中班主任进行德育所面临的难题

高中属于学生的一个转型时期，这个年龄段的学生大多处于青春期，青春期是人一生当中最美好的时段。处于青春期的学生对许多事物都充满着强烈的好奇心，并且他们已经有了一定的行为能力，但是相关的思维还不成熟，因此，在行事的时候容易走向极端化。高中生往往以自我为中心，对别人的批评指正大多不会虚心接受，加上高中生的判断能力较差，容易受到社会的不良诱惑，从而养成扭曲的道德观、价值观和人生观。……