秦小聪

摘 要：兴趣是最好的老师，是学生学习和发展的巨大动力。在教学中要想使学生始终对英语保持浓厚的兴趣，教师必须采用灵活多变的教学导入方式、形式多样的新课教学方式、留有悬念的教学方式等，激活课堂教学，提升学生学习英语的兴趣。

关键词：课堂教学；教学方式；兴趣

兴趣是最好的老师。那么，如何才能让学生感受到英语学习的快乐，让学生始终对英语保持浓厚的兴趣呢？这就要求我们改进课堂教学，激活课堂教学，实施高效课堂教学。

一、灵活多变的导入方式

为了让学生既能拓宽思路，又能以最佳状态进入课文学习，在初中英语教学中，教师可以根据不同的教学内容、学生的实际情况，采用不同的导入方式进行授课。

例如，在教七年级（上）Module 6 Unit 1 A trip to the zoo 时，我采用视频导入生活中的各种宠物以及自己和宠物玩耍的情境，通过询问导入新课：Do you like animals？Can you say something about animals？ 再如：Module 9 Unit 1 Life history，我采用图画、讨论导入1～12月份的单词和中国一些重大节日，让学生根据图画，以讨论的方式导入新课：Do you know how many festivals there are in China？What are they？Now lets talk about when the festivals are.由于学生对视频、图画感兴趣，我提出的问题又贴近学生的生活，所以学生参与活动的积极性很高，课堂气氛非常活跃，有效地提高了课堂教学效率。

二、形式多样的新课教学方式

1.思维导图教学方式

美国马里兰州洛克维勒斯特市特殊诊断研究公司董事林恩·奥伯来恩发现，大多数中小学生在运动时学得最好，而大多数成年人则有视觉偏爱。但是，我们中大多数人要三种类型以不同的方式加以组合才能学得最好。……