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职高数学教学应关注的细节问题及应对策略

2015-10-21白亚丽

新课程·下旬 2015年1期
关键词:应对策略

白亚丽

摘 要:细节决定成败。职高数学教学中有很多的细节问题不容忽视。对这些问题做了简要分析,并一一提出应对策略。

关键词:职高数学;教育细节;应对策略

在新课改集体备课的大前提下,老师的教案、学生的练习,大同小异。但教育是很个性的活动,每位老师的教学风格、教学方法、每个班级每位学生的实际学情都有不同,因此,在年级教学内容和进度大致相同的前提下,一位老师是否关注到教育教学中的细节问题,决定了教学的实际效果。

针对职高学生的基础差、习惯差、能力差的实情,有很多的教学细节应该被教师重视起来。

细节问题一:学生对数学普遍存在恐惧心理

应对策略:降低难度,表扬赏识,培养学生学好数学的自信心。

其实,我们数学老师都知道学生的数学是差科,但又很无奈,看到学生学不进去,自己也无能为力。这是目前我们数学教学中存在的最大问题,而恰恰因为这个问题很普遍,普遍到老師都习以为常了,不当回事了,因此在教学中常常忽视学生的学习感受和学习状态,一上课就只管自顾自地讲课,仿佛讲完课就完成了教学任务,至于学生懂了没有,会了没有,做题错了没有,却没有过多关注。

优秀的教师能够随时关注到学生的学习心理和情绪变化,能够把学生的学情放在一切教学活动的首位。因此,能够从学生的基础和学习能力、接受能力、消化和吸收能力等方面去设计教学内容。难度小一点、进度慢一点,方法活一点,教具多一点,落实才能好一点。……

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