鲁翠仙 李天荣

【摘   要】根据近年来的教学情况及相关统计数据，分析了临沧师范高等专科学校高等数学课程教学状况，并针对临沧师范高等专科学校学生的数学基础和专业特点，提出高等数学教学改革的措施，所得结论对改进临沧师专高等数学课程教学及培养高素质应用型人才有一定的借鉴意义。

【关键词】高等教育;数学建模;教学改革;研究

中图分类号：G642.4   文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2015）20-0034-02

作者简介：鲁翠仙，女，讲师，硕士生，研究方向：代数、计算方法。李天荣，男，研究方向：初等数学、高等数学。

基金项目：本文系临沧师范高等专科学校学校级科研项目“临沧师专高等数学教学改革与实践探讨”（编号：LCSZL2013008）的研究成果。

数学不仅是自然科学的基础，也是一切重大技术革命的基础，它不仅对科技进步发挥着基础性的作用，而且已成为一种普遍适用的技术和工具。高等数学是大学理工科学生最主要的基础课，在培养学生逻辑思维能力和科学处理问题的能力方面所起的作用是其他课程所不可替代的。但是，在如今高等数学的教学中，还存在着一些问题，如学生感觉高等数学课程太难、抽象、无用，教师总是强调数学是基础、是工具，在教学中注重纯数学理论的证明及枯燥的计算，而忽视数学的实际应用，使学生感受不到作为工具的数学的作用，从而使学生失去了学习数学的兴趣和信心。为了让学生成为基础扎实、能力强、素质高、有较强的创新意识和专业能力的新型人才，必须改革现行的高等数学的教学方式、教学内容。……