史大刚

摘 要：生命教育是贯穿生物教学的主体内容，而新课改下的高中生物教材更是充分体现了“关注生命，珍惜生命”的理念。就目前社会上越来越多的高中生漠视生命现象进行了深刻的探究，提出了高中生物教学中实施生命教育的策略，并且阐述了其意义。

关键词：高中；生物教学；生命教育

一、高中生物实施生命教学的策略

1.传授健康知识，形成良好的行为习惯

随着素质教育的不断推进，学校教育不仅仅是给学生传授知识，更重要的是培养学生健全的人格、健康的思想，而生物教学对实施生命教育具有重要意义。高中生物在给学生传授生命形成到死亡的同时，要给学生说明生命的重要性，传授生命健康的知识，让学生在日常生活中养成良好的生活习惯，如不吃垃圾食品、经常运动等，对自己的生命负责。同时让学生明白每个人的生命都是一样的，需要珍惜、尊重别人的生命，绝对不做危害他人生命的事情。总之，高中生物要始终把生命教育作为重要目的之一，传授学生健康知识，形成良好的行为习惯，珍爱每个人的生命。

2.探究社会热点，体会生命的真谛

事实上，社会上许多自杀、他杀等社会暴力事件在很大程度上是由于社会生活压力大，对生命失去热情导致的。所以，在生物课堂上通过对生命由来的探究，告诉学生生命的真谛、存在的意义。通过探究社会热点，告诉学生生命的意义，净化心灵，通过知识的熏陶，智慧的诱发，照耀人的心魄，让人的心灵持续健康，体会生命的真谛，从而达到珍爱生命。……