安含罕

摘 要：随着时代的进步以及教育的发展，情境法得到了越来越多的应用。随着近年来英语教学地位的上升，情境法在高中英语教学中得到了更广泛的应用。如何更好地创情布景，巧妙地设计高中英语课堂，是广大高中英语老师共同着力探索的问题。

关键词：情境法；高中英语；高效课堂；方法途径

高中英语高效课堂的创建，离不开情境法的参与。情境法从根本上来说是对教学方法的一种灵活运用与思考，能够在一定程度上考查学生对知识的理解和运用能力。但是如果情境法被滥用，则会降低教学效率。本文根据目前我国高中英语情境法教学的现状，对如何巧妙地创情布景，创建高中英语高效课堂，进行以下几点方法浅谈。

一、结合生活情境

创情布景式的教学方法虽然能够让学生对所学习过的内容有更深的理解以及更加合理的运用，但是老师给学生所创设的情境一定要是生活中经常见到的。在很多高中英语教学中，我们不难发现，很多高中英语老师所创设的情境是学生没有见到过的或者是不经常見到的，这就导致学生对情境不熟悉、不了解，从而不能更好地运用学过的知识融入教学中去。比如说，在高中英语教材中，有Friendship这篇课文，讲述的是友谊。那么作为高中英语老师，在让学生了解课文课本内容之后，可以问学生他们生活中的友谊是什么样子的？有些老师创设的情境让学生难以理解，比如讲述友谊，老师会问学生，你们知道马克思和恩格斯之间的友谊吗？……