田津

【摘要】本文基于任务型教学汉语口语课堂中任务与练习定义的基础上展开讨论，对任务与练习进行比较，揭示两者间包含与被包含的关系，并对任务型口语课堂中任务与练习进行了分类。

【关键词】任务；练习；区别

中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）07-211-01

一、任务与练习的定义

任务是人们在日常生活、工作、学习中所从事的各种各样有目的的活动。任务在任务型教学中，指学习者在理解、处理和使用语言过程中的活动或行为，是要求学习者使用语言来实现某个目的的一项活动，活动的过程中更强调语言意义的表达。它的核心思想就是要通过任务这种形式，在课堂上模拟人们在社会生活中用语言所从事的这类活动，最终把语言教学与学习者在今后日常生活中的语言运用结合起来。

练习①既可以从广义上定义为反复学习以求熟练的过程，也可以从狭义上定义为为了巩固学习效果而安排的作业及活动等等。语言练习是为了掌握一种语言而就语言或者其中的某一方面而进行的操练。练习不仅要使学生掌握在日常生活和进一步学习所必需的基础的知识和基本技能，还要在学生获取知识和技能的同时，激发学习汉语的兴趣，养成良好的学习习惯，并使智力得到发展，能力得到培养，必须通过一定量的练习才能实现。所以，练习是全面完成教学任务所必不可少的重要手段。

二、任务与练习的分类

（一）任务的分类

Nunan从性质上进一步把任务分为真实任务（real-world task）或称目的语任务（target task）和教学任务（pedagogical task）两种。……