王敏

摘要：随着课程改革的不断深化，其给各类课程教学带来巨大发展潜力的同时，也让每门课程的教学研究更富挑战。化学作为初中课程教学中的重要组成部分，教学活动的设计以及情境创设思路的探讨都对提高化学课堂的教学效率有着重要意义。因为，有效教学情境的创设，能够在提高学生参与化学探究积极性的基础上，促进学生学习主动性的提高，加强学生的能力及素质发展。本文分析了现阶段初中化学教学活动设计与情境创设工作所存在的问题，并提出了做好化学课堂教学情境创设工作的方法，旨在通过创造生动形象的情境，来达到激发学生求知欲的目的，最终提高初中化学课堂的教学效率。

关键词：初中化学;活动设计;情境创设

作为一名化学教师，应当从学生已有的学习经验出发，通过有效引导，让学生在熟悉的生活环境中感受化学的无处不在性，并充分了解化学与日常生活之间的密切联系，让学生学会利用所学的化学知识解决生活中与化学相关的一些实际问题。这一要求，是初中化学新课程标准对化学老师课堂教学所提出的，其明确表明了化学教师利用课堂实际来创设生动活泼学习情境的必要性。因此，现阶段，有效的对化学课堂教学情境创设进行探究是十分重要的。

一、现阶段初中化学教学活动设计与情境创设工作中存在的问题

（一）对教学活动设计中的情境创设概念存在错……