吴琼雯

【摘要】美术鉴赏能提高人的审美意识和能力，增加人文素养，提升精神世界。高中美术鉴赏教学课堂中，教师应该创设良好的教学氛围，运用灵活多样的教学方法，帮助学生了解美术作品的特征，培养学生善于发现美的眼睛。本文就针对高中美术鉴赏教学的优化策略展开思考。

【关键词】高中美术课堂；美术鉴赏教学；审美能力；思考

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

美术鉴赏教学是高中素质教育的重要组成部分，美术鉴赏能够培养高中生的想象力和审美能力，但是许多学校仍然重视高考成绩，美术学科教学流于形式，实际课堂进程中存在很多不足，下面就提高美术鉴赏课质量提出几点建议。

一、注重培养高中生的审美素养

美术教育能够为学生展示生动、直观的形象，在此基础上开发人的抽象思维、丰富人的想象力。高中美术鉴赏课堂要改变单纯的讲授和灌输美术知识的教学方式，应该围绕美术作品形象开展教学，感染和熏陶高中生的精神。美术是一门综合性艺术形式，涉及许多方面的知识，例如文学、音乐、哲学、历史、宗教、风俗、社会等相关领域。美术鉴赏中，鉴赏者对美术作品进行审美的过程，是通过鉴赏者的主观认知和体验评价与分析作品，因此要求鉴赏者必须具备基本的审美意识和修养，才能使鉴赏者和作家实现审美经验的交流，与大众的审美倾向相符合，美术教学中的鉴赏课就是使学生利用对艺术形象得到审美认知和体验的教学活动。……