崔战利 张鸿雁 孙冬梅 晏磊 王欣

摘要 根据学生状况和需求以及微生物学实验本身的特点，将微生物学实验操作和自测的可视性多媒体资料有机统一起来，制成用于微生物学实验预习、操作和复习的“微生物学实验技术操作—自测多媒体系统”，其包括“微生物学实验技术多媒体系统”、“微生物学实验技术多媒体自测系统”两个多媒体系统。通过这两个系统的应用，学生能更自觉、准确、牢固、灵活地掌握微生物学的实验操作技术，学生发现、分析和解决问题的能力也在一定程度上得到了培养和提高。

关键词 微生物学；实验操作；自测；多媒体；应用

中图分类号 S-01；TP391；Q93-3；G434 文献标识码

A 文章编号 0517-6611（2015）34-387-02

1 微生物学实验操作—自测配套多媒体系统设计背景

微生物学是一门专业基础课，既是生命科学理论研究的核心，也是一门实践性和应用性很强的课程，同时微生物学涉及的专业与课程十分广泛，也与每个人的生活息息相关。微生物学实验教学环节是理论与实践相结合的纽带，对培养学生实践能力、实验技术操作能力、创新精神及对教学质量的提高有着重要作用。

由于高校扩招，学生人数大大增加，出现了教师、实验室、实验经费和设备不足的现象，同时又由于实验学时有限、学生质量略有下降，一些学生在学习态度和自觉性方面存在一些问题，实验课教学质量因此受到一定的影响。学生对实验的预习、操作和复习均做得不够到位，实验内容仅通过一次实验课很难使学生记牢和掌握，遗忘率很高，使学生常在后续课程的学习、毕业论文的完成以及实际工作中遇到困难。……