张敏 胡远东 杨眉 许大为 孟祥庄 张俊玲

摘要 针对风景园林设计初步课程教学改革现状，从培养目标、教学内容、教学方法等方面探索以创新为导向的复合型人才培养模式，以期培养拨尖复合创新人才，满足社会及学科发展的新要求。

关键词 风景园林；课程改革；教学内容；教学方法；创新人才

中图分类号 S-01 文献标识码

A 文章编号 0517-6611（2015）34-371-02

拔尖创新人才培养模式的改革是国家中长期教育改革的核心任务[1]。高校是创新人才的重要输出地之一，在高校展开教育改革责无旁贷。2011年风景园林专业成为全国110个一级学科中的一员，社会可持续发展及社会需求对学科发展及人才培养提出新的要求[2]。

风景园林设计初步课程作为培养风景园林设计人才最重要的专业基础课之一，在整个风景园林学科教学体系及学生后续的专业设计课程乃至整个职业生涯起着至关重要的作用。课程设置的目的是培养学生的专业兴趣，掌握专业基础知识，训练设计的各项表达技能，培养学生的创新思维，全面培养学生的综合素质和专业技能。然而在新形势下，针对传统教学计划、教学内容和教学方法如何适应社会对人才不断提高的要求是当前风景园林设计初步课程教学改革亟待解决的问题。该文以东北林业大学为例，探讨该课程的改革与实践。

1 风景园林设计初步课程教学现状及问题

风景园林设计初步是继风景园林导论开课后的第一门专业基础课，在整个风景园林课程体系中占据重要的前导作用。……