早期写作兴趣的激发

孙桂秋

吉林市第二十六中学

[摘 要]作文难写，作文难教，学生"怕"作文，教师"忧"作文，依然是小学作文教学普遍存在的现象。那么如何才能进行有效地作文教学呢？做好作文早期练习，加强朗读练习读是写的基础，只有多读才能为写打下良好的基础。

[关键词]小学语文；作文教育；兴趣；基础

我是一名小学教师，从事着多年班主任工作。我深深知道小学语文教学最终要培养学生的听说读写能力，而写作能力又不是一朝一夕能培养出来的。所以，我认为必须从低年级开始，注重培养学生的写作兴趣和能力。然而，写作兴趣和能力的培养又很枯燥乏味。那么，如何激发学生早期写作兴趣呢？在教学工作中，我采用了如下多种方法来激发学生起步阶段的写作兴趣，收到了良好效果。

一、拼音和汉字结合法

小学生入学后，首先学会的是拼音，而他们却没有意识到拼音的重要作用。根据这种情况，为了激发学生的早期写作兴趣，为今后写作能力的培养奠定基础，我就从激发学生用拼音写简单句子开始。格式是“我是×××。”学生面对要写自己，写作热情可高啦。教师检查时读出拼音写错的句子，名字写错了，学生感到很有趣，笑声中学生就悟出了拼音的重要性。随着识字量的增加，写句子时不会的字用拼音代替。如：让学生写“我是妈妈的女儿（或儿子）”这样的句子后，再出一些完整的句子，让学生对比、观察、思维，找出完整话的规律。通过有步骤的练习和找规律，使学生从感性上懂得了凡是能表达出“谁是什么？……