黎芳

【摘 要】培养学生自主学习能力是我国实行素质教育以及社会发展的需求，同时也是中学政治课堂教学模式优化的需求。传统的中学政治课堂教学模式，主要是以教师为主导进行教学，并没有培养学生的自主学习能力，致使很多学生在政治课堂中感觉教师的讲课枯燥乏味，无法集中注意力。教师应当重视学生自主学习能力的培养，使课堂可以重新焕发生命力，激发学生的潜能，用正确的方法引导学生制订正确的学习策略，进一步提高学生的学习成绩。本文主要对培养学生自主学习能力的中学政治课堂教学模式进行探究。

【关键词】自主学习能力 中学政治课堂 教学模式 探究

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）33-0112-02

学生是整个课堂教学过程中学习的主体，但是在实际的教学过程中，部分中学政治教师并没有将其落实到实处。中学的政治课在所有学科中是学生感到最枯燥的一门课，究其原因是这门课的理论知识较多，内容杂乱并且复杂，给授课的中学教师带来了很大的困难。如何有效地培养学生的自主学习能力，一些中学政治教师没有给予足够的重视。一些中学政治教师在课堂教学的过程中，采用的是“填鸭式”的教学模式，很难提升学生的学习效率。

一 自主学习的含义

培养学生的自主学习能力是当前教育发展的需要。自主学习包括两层含义，一是针对学生的主体性而言，一是针对学生的选择性而言。前者是指学生在课堂中能否体现出自己的主体性。……