申晓芳

摘 要：青少年是民族的未来，国家的希望。现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标的实现。所以，加强中职学生的道德素质教育尤为重要。

关键词：中职学生；德育教育；必要；途径

一、加强中职学生德育的必要性

1.中职学生的自身特点决定了德育的必要性

近几年来，大学、普高持续扩招，在这样的冲击下，中职学校学生生源逐渐多样化，学生素质普遍低下的趋势愈发明显。他们大多是来自中考或者高考的失败者，来自特殊家庭（如父母离异家庭）等等。这些群体中的他们不仅仅是学习落后于整体水平，他们中的相当一部分学生日常行为表现较差，学习缺乏积极性，自卑感强烈，自我封闭，甚至出现焦虑、冷漠、对抗等非正常的心理状态。情绪激烈，行为易走极端，对前途不抱什么希望。基于以上种种现象，给我们以启示：中职学生的教育不能走捷径，中职学生的思想道德素质教育迫在眉睫。

2.客觀环境决定了德育的必要性

当前我国正处在改革的攻坚阶段，发展正处在关键时期，社会情况变化复杂，影响着我国青少年学生的价值取向。拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想给青少年学生带来了极其消极的影响。复杂的形势给学校德育工作带来了严峻的挑战，增加了德育的难度。而中职学校的学生几乎都是从中高考的考场上败下阵来的，在思想文化、价值取向、心理上存在诸多影响其发展的非正常因素。鉴于以上情况，对中职学生的德育变得尤其重要。

3.德育的作用决定了德育的必要性

一个国家能否实现长治久安，一个社会是否和谐，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，社会和谐就无法实现。中职学校的教育尤其突出了对“人”的教育，职业教育是以就业为导向，其德育除了具有和其他各类教育所共有的目标、途径、内容外，职业教育还承担了帮助学生了解心理知识、培养健康心理、增强心理能力的义务，注重职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观的教育，培养学生学会与人和谐相处、与社会和谐相处、与自然和谐相处的能力。德育自身的作用决定了对中职学生的德育尤为重要。

二、中职学校加强德育的途径

1.在中职学校强化德育的重要性

基于德育自身的特点及其对中职学生的影响，中职学校必须加强和保证德育的阵地，强化德育理论课的四门必修课程教育。这四门课程分别是《职业道德与法律》《中职生职业生涯规划》《经济与政治基础知识》及《哲学与人生》，四门课程重在加强中职生的职业道德基本规范和法律法规的教育发挥重要作用。职业生涯规划课是对学生进行明确职业目标，培养职业兴趣，结合自我实际进行职业规划的教育，经济与政治基础知识是对学生进行国家的基本经济形势和大政方针的教育。四门必修课程是整个德育的基础，是党的核心价值观教育的主阵地，所以必须保证德育理论课程的课时和课程。

2.加强培养中职学校的德育师资队伍

搞好德育工作，师德教育是前提也是关键所在。在教育活动中，教师起着双重作用，教师既要“宣传”，同时还要“自教”。而且我们都知道，“身教重于言教”，教育学家认为：“德”包括三个层面，即职业道德、社会公德、思想品德。“职业道德”是最狭义、最基础的“德”。作为教师，讲究职业道德是对他们的基本要求。在此基础上以身作则，当好学生的表率，才有可能遵守社会公德，才有可能具有高尚的思想品德。因此，我们要做好德育，必须以加强师德建设为前提。过去我们在师德建设方面做了大量的工作，并取得了一定成效，但基于目前德育工作的复杂形势，我们一定要深刻地认识到师德建设不是一劳永逸的工作。一方面，教师队伍近几年来增加了大量的新成分，如我校德育队伍就出现了“二多一少”的现象，即年轻教师多、新教师多、德育教龄长的少；另一方面，中老年教师在师德方面也有着程度不同的欠缺。面对德育工作的新形势、学校德育队伍存在的新问题，我们应调整师德建设的标准，努力培养一支思想政治素质强、职业道德水平高的德育队伍。

3.加强中职学校德育工作的实效性

中职学校要在德育上有所突破，重点是要改变学生思想道德建设的格局，形成一个以党政领导为核心，学生管理部门、班主任为带头人，科任老师和学校其他人员全员参与的学校德育工作群体；形成一个以德育学科教学为主，各种形式的德育活动为辅的途径；形成以爱国主义教育、法制教育、职业道德教育、心理健康教育等为主线的德育内容系统；形成以正确教育为主，各种活动潜移默化为辅的德育工作方法系统。通过构建一个核心指导、全员参与、课程丰富、活动多样的德育工作格局，使中职学校的德育工作实效性更强。

参考文献：

徐禄林.浅谈中职生礼仪与德育教育的重要性[J].读写算：教育教学研究，2014.

编辑 薄跃华