【摘要】实践教学环节在法律课程中具有重要意义，但医学院校管理专业在法律实践教学条件、法律师资、实践课时等方面都存在不足之处。因此，学校应当从顶层设计方面对法律实践教学进行规范并鼓励教师积极探索包括讲座、案例教学与视频教学、旁听庭审、法院到校公开庭审等多种法律实践模式，以此引导学生积极参与法律实践，促进学生法律知识的掌握和法律技能的提高。

【关键词】医学院校 管理专业 法律实践 模式

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0217-02

一、法律课程在医学院校管理专业课程体系中具有重要地位

随着医学高等教育的发展，医学院校在专业建设中呈现出多元化趋势，纷纷开设了管理类专业，比如公共事业管理专业、工商管理或市场营销专业等。上述专业在医学院校又被称之为“医药相关专业”，培养的人才主要服务于卫生管理、药物营销等行业。

在全面推进依法治国的进程中，法律教育成为衡量社会文明程度与法治建设的重要标志，法律课程建设在医学院校的课程体系中具有举足轻重的地位。具体到管理专业，涉及的法律课程主要包括“卫生法”、“民法”、“经济法”等等。当然，不同学校、不同专业在实际课程设置中各有取舍。在依法治国成为基本治国方略而同时医患关系又较为紧张的今天，“依法”从事医药卫生管理已经成为共识。而依法管理的前提是学法、懂法。因此，法律课程在医学院校管理专业课程体系中就具有了非常重要的地位。……