石红哲

【摘要】信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育改革的重要组成部分。在体育教学中运用信息技术有着传统教学所没有的优势，但也存在着不足之处，本文就这两个方面进行再思考，并提出一些建议，旨在能更好地把信息技术运用到体育教学的实践中。

【关键词】再议 信息技术 体育教学

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0202-01

自教育部2001年颁发的《基础教育课程改革纲要》中提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”以来，各类学校的多项学科教育都在尝试着与信息技术进行整合，体育教学也不例外。

一、信息技术合理运用到体育教学中，有着传统教学所没有的、得天独厚的优势

（一）优化了体育理论的教学

以往教师在上室内理论课的时候，经常是以讲解、板书、挂图等形式进行，学生会觉得枯燥。随着计算机和网络的不断普及，教师可以在网上查找所需要的信息和资料，弥补自身知识储备的不足，并将这些资料加工整理，制作出图文并茂的多媒体课件，用生动形象的画面吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，增强学生的学习欲望。

（二）有利于创设情境，激发学习兴趣

在传统的体育教学中，对教学情境的设计往往是由教师进行讲解，语言比较空洞、抽象，再加上教学枯燥、单调，致使学生对体育课缺乏兴趣。……